為成長(zhǎng)領(lǐng)航 為發(fā)展助力 ——曾都區(qū)五豐學(xué)校2021年暑期教師培訓(xùn)紀(jì)實(shí)培訓(xùn)

曾都區(qū)五豐學(xué)校

  炎熱的夏季將漸漸推盡它原有的炙熱，曾都區(qū)五豐學(xué)校的全體教師帶著滿腔熱血，齊聚五豐大家庭，參與我校精心準(zhǔn)備的為期六天的暑期教師校本培訓(xùn)。

  開(kāi)班儀式在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行,學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)文敖在開(kāi)班儀式中指出：校本培訓(xùn)不僅是打造教師隊(duì)伍的抓手，也是教師發(fā)展的必然要求，更是教師培訓(xùn)的重要組成部分，有著深刻的意義。老師們只有做到高度參與才能有高的領(lǐng)悟，希望所有參訓(xùn)老師嚴(yán)于律己，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地完成此次培訓(xùn)任務(wù)。

黨史學(xué)習(xí)和政策解讀篇

  8月24日上午，文校長(zhǎng)對(duì)全體教師作了題為《轉(zhuǎn)變教育觀念 深入推行教改》的專(zhuān)題培訓(xùn)，文校長(zhǎng)對(duì)近些年國(guó)家教育政策進(jìn)行了深層和重點(diǎn)解讀，提出：一個(gè)教育工作者,不僅要懂得教育政策,更要做教育政策的執(zhí)行者，希望大家重視教育政策的學(xué)習(xí),提高自己的政策思想水平,時(shí)時(shí)用它來(lái)衡量、檢查并改進(jìn)我們的工作，更好做好自己的本職工作。

  為從黨的百年偉大的奮斗歷程中吸取前進(jìn)的智慧和力量，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加深全體教師對(duì)黨的歷史、黨的知識(shí)和黨的理論方針政策的了解，8月29日上午，文校長(zhǎng)為全體教師講黨課《堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義》，希望全體教師做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，不斷提升自身政治素養(yǎng)和履職能力。

師德師風(fēng)建設(shè)篇

  作為新時(shí)代教師，要切實(shí)提高政治站位，培養(yǎng)職業(yè)尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感，不辱教書(shū)育人神圣使命。每位教師都要愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，以追求卓越的動(dòng)力、淡泊名利的定力、辛勤耕耘的耐力做新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃�！�。

  8月25日上午，學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)謝英為全體教師作了題為《端正師德師風(fēng) 爭(zhēng)做四有教師》的培訓(xùn)，謝校長(zhǎng)從“什么是師德”、“師德的重要性”、“師德的核心內(nèi)容”、“共修師德，共創(chuàng)師風(fēng)”四個(gè)方面，結(jié)合教師的工作實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、明了、通俗的語(yǔ)言，對(duì)教師職業(yè)的定位、教師個(gè)人禮儀、教師的模范性、教師的人格修養(yǎng)和形象等方面進(jìn)行了講解。

  學(xué)校后勤副校長(zhǎng)許剛通過(guò)身邊真實(shí)案例，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并與全體教師一起共勉，希望五豐學(xué)校全體教師做一名愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的好老師。

疫情防控和安全應(yīng)急篇

  為提高全校教職員工自我防護(hù)能力，提高學(xué)校疫情防控專(zhuān)業(yè)化水平，8月26日上午，學(xué)校邀請(qǐng)了北郊衛(wèi)生院欽院長(zhǎng)為大家作培訓(xùn)，欽院長(zhǎng)向老師們?cè)敿?xì)介紹了新冠肺炎基本知識(shí)、新冠肺炎日常防控操作技能及應(yīng)急處置措施，并就校園新型冠狀病毒肺炎防控技術(shù)方面作了進(jìn)一步的延伸講解，加深了教師們對(duì)新冠肺炎的了解和防控知識(shí)的掌握。

  許校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)五豐學(xué)校疫情防控“兩案九制”相關(guān)文件。

  8月29日下午，學(xué)校進(jìn)行了疫情防控大演練。演練分為“入校演練”“就餐演練”“放學(xué)演練”三個(gè)部分。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，讓大家更直觀地了解了防控工作的具體步驟和各項(xiàng)注意事項(xiàng)。

  8月30日上午，學(xué)校后勤工作人員精心謀劃，組織全體教師進(jìn)行了開(kāi)學(xué)學(xué)生入學(xué)大演練，教師們分工明確，各就各位，確保了“模擬學(xué)生”順利進(jìn)入班級(jí)，演練進(jìn)一步明確了學(xué)生一日三餐就餐路線、就餐秩序及放學(xué)路線、路隊(duì)要求，確保學(xué)生在校安全。

  為了進(jìn)一步提高教師的心理健康教育能力，提高心理健康教育工作的針對(duì)性和有效性，切實(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)支撐，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，8月25日下午，教育心理學(xué)學(xué)士唐曉慧老師為小學(xué)部老師作了《呵護(hù)孩子的心靈——談小學(xué)生心理健康教育》培訓(xùn)，唐老師通過(guò)舉例、互動(dòng)、提問(wèn)的方式，向老師們傳授了心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)以及心理問(wèn)題的干預(yù)方法、基本輔導(dǎo)技巧。

  魏先舒老師從心理健康狀態(tài)、標(biāo)準(zhǔn)以及調(diào)節(jié)方式為出發(fā)點(diǎn)，向初中部全體教師介紹了初中生心理特點(diǎn)以及初中心理教育課程的教育教學(xué)方法。

班級(jí)管理與經(jīng)驗(yàn)分享篇

  

  8月23日上午，學(xué)校德育副校長(zhǎng)敖艷梅就新學(xué)期班主任工作及德育工作作了細(xì)致指導(dǎo)，為老師們?cè)诘掠�方面的建設(shè)指明了方向，對(duì)全面提升班主任班級(jí)管理水平，推動(dòng)和促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高班級(jí)管理效率起到了積極作用。

  為了讓新老師基本明確班主任的工作要求，8月25日上午，政教主任郝梅君為全體小學(xué)教師作了《班級(jí)管理工作》培訓(xùn)，闡述了班主任的教育管理職責(zé)，從班主任工作總體要求和常規(guī)崗位管理工作要求等方面詳細(xì)說(shuō)明班主任的工作崗位職責(zé)，條理分明，重點(diǎn)突出，使得在場(chǎng)新老師對(duì)班主任工作有了一個(gè)清晰的了解。

  培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校政教處還邀請(qǐng)了具有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師劉慧喬、陳密密、錢(qián)芬分享自己在班級(jí)管理中的優(yōu)秀做法。

  初中部教務(wù)副主任顧珈亦也針對(duì)中學(xué)部全體老師進(jìn)行了班級(jí)管理培訓(xùn)。她結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，介紹了如何在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立良好班風(fēng)，分享了班級(jí)管理中行之有效的方法，即要求班主任做到“三個(gè)和諧，一個(gè)風(fēng)氣”，更好的把措施落實(shí)到位。

信息技術(shù)培訓(xùn)篇

  隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺(tái)等成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的一種重要手段。為了全面提升教師信息素養(yǎng)，推動(dòng)從技術(shù)應(yīng)用向能力素質(zhì)拓展，構(gòu)建智慧校園，8月26日上午，政教副主任邱浩源為小學(xué)部教師作了《信息技術(shù)深度融入教與學(xué)》專(zhuān)題培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中，邱主任分享了很多實(shí)用的多媒體課件制作工具，如字體小工具、教育APP、微信小程序、圖片編輯軟件等，提高了老師們對(duì)多媒體課件制作的認(rèn)識(shí)和制作技能。

  龔雪傲老師以希沃白板為例展開(kāi)信息技術(shù)培訓(xùn)，向初中部教師詳細(xì)介紹了課堂教學(xué)中如何靈活運(yùn)用多媒體軟件以及下載安裝的注意事項(xiàng)。

  此次暑期校本培訓(xùn)，豐富了老師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了老師們潛心育人、立德修行的責(zé)任感和使命感。老師們紛紛表示要以此為契機(jī)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以更加飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投身到學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，把培訓(xùn)精神落實(shí)到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。