尋垃圾，溯根本，舌戰(zhàn)群儒論觀點(diǎn)

李雙佳

武理學(xué)子三下鄉(xiāng)：尋垃圾，溯根本，舌戰(zhàn)群儒論觀點(diǎn)

武漢理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院“綠動(dòng)青春”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員內(nèi)心深處的動(dòng)力與熱情，讓7月27日的清晨，增添了隊(duì)員們的青春與活力。他們?cè)缭绲貋淼胶�北�?a href="http://infinitetetris.com" target="_blank" class="relatedlink">曾都區(qū)金雞嶺村委會(huì)這個(gè)授課地點(diǎn)，琳瑯滿目的多彩課堂就此拉開序幕。

觸動(dòng)到隊(duì)員們內(nèi)心深處的是，在他們到達(dá)授課地點(diǎn)的時(shí)候，總有那么幾個(gè)孩子，早已在門口處等候。當(dāng)他們辨認(rèn)出隊(duì)員們隊(duì)服的時(shí)候，一擁而至，來到隊(duì)員們面前，炯炯有神的眼睛流露出渴望的信息，那是對(duì)知識(shí)的渴求，是對(duì)課堂的憧憬，也是對(duì)隊(duì)員們的信賴。隊(duì)員們接收到這信息后，責(zé)任感使命感油然而生。其實(shí)，與其說隊(duì)員是孩子們的指引，不如說孩子們是隊(duì)員工作動(dòng)力的源泉。

垃圾歷險(xiǎn)記——開啟垃圾追蹤計(jì)劃

8點(diǎn)鐘的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，延續(xù)了顏語忻老師“方行矩步”所講的課堂禮儀，孩子們雙手合十，脊背挺直，端正而坐，一時(shí)間鴉雀無聲，靜靜地等待張士雙老師的講解。

“大家平時(shí)生產(chǎn)、丟棄垃圾的時(shí)候有沒有想過這些垃圾最后都跑到哪里了呢？”仍然是鴉雀無聲，這是意料之中的事情；

“那大家知道世界上有幾大陸嗎？”

“七大陸！”

“對(duì)！世界上被官方認(rèn)證的大陸有七個(gè)，可是，現(xiàn)在卻又出現(xiàn)了第八大陸，這可不是一件好事情，因?yàn)檫@個(gè)第八大陸可是全世界的垃圾被風(fēng)吹到這里以后形成的巨大垃圾場(chǎng)呀！”張老師通過問答形式，引入課堂主題：“垃圾的去向，是我們一直忽視，卻又需要嚴(yán)肅思考的問題，本節(jié)課呢，老師就帶大家一起尋找垃圾的蹤跡�！�

張老師通過生活中常見的例子生動(dòng)形象地給大家介紹了垃圾污染類型及其危害。講到白色污染的危害時(shí)，他提及鯨魚因誤食80多個(gè)塑料袋致死；北冰洋塑料遍布，侵占了北極熊的生活環(huán)境，它們只能在垃圾堆里覓食，本應(yīng)憨憨可愛的它們現(xiàn)如今卻骨瘦嶙峋…情至深處，張老師說話的聲調(diào)變得微抖，學(xué)生們的情緒也被帶動(dòng)起來，以至于課程進(jìn)行到減少垃圾時(shí)，大家主動(dòng)提出要從自己做起，減少垃圾的產(chǎn)生！

追本溯源——延續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

“魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，得了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，便賣掉換了幾本書，又買了一串紅辣椒。冬天天氣寒冷，夜讀難熬時(shí)，他便用紅辣椒驅(qū)寒堅(jiān)持讀書，由于苦讀書，后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家�！�

“可是為什么要買辣椒呢？辣椒那么不好吃，為什么不買咖啡豆呢？”

“因?yàn)榭Х榷固�貴了呀，魯迅先生小時(shí)候支付不起，他就只能吃紅辣椒堅(jiān)持讀書�！�

“魯迅先生好棒！”“我們也要向魯迅先生學(xué)習(xí)，熱愛讀書！”“不對(duì)不對(duì)，我們要學(xué)習(xí)的是魯迅先生遇到困難不退縮，不放棄的精神！”……

一股股活躍的思維相繼迸發(fā)，摩擦碰撞，最終凝練成精華。孩子們的思考，終將內(nèi)化為自己的精神支柱，在他們以后的路上，披荊斬棘，一路繁花相伴。

舌戰(zhàn)群儒——縝密思考暢觀點(diǎn)

“垃圾分類難不難，為什么？”上海市垃圾分類如火如荼，顏語忻老師便根據(jù)社會(huì)焦點(diǎn)提出這樣一個(gè)辯題。小朋友們的思維也很活躍呀，“垃圾分類不難，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了口訣！豬可以吃的是濕垃圾，豬都不吃的是干垃圾……”“垃圾分類難，因?yàn)槲覀兛谠E太少！而且我們身邊的人沒有這個(gè)意識(shí)，也沒有工具！”

兩個(gè)小組相持不下，那就只能由顏老師做出最終審判。她語重心長(zhǎng)地說：“目前實(shí)施垃圾分類工作確實(shí)困難，但是當(dāng)你們形成習(xí)慣，工具普及以后，垃圾分類就是一件非常普通的事情，它就不再困難了呀�！蓖ㄟ^這堂課，顏老師讓大家對(duì)垃圾分類有了新的認(rèn)識(shí)——原來垃圾分類是需要一定時(shí)間的。有些事情并非簡(jiǎn)單的非黑即白，而我們努力要做的，就是在這其中找到平衡點(diǎn)。

今日，陽光明媚奪目；今日，孩子笑逐顏開；今日，老師悉心教授，一切都是剛剛好。武漢理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，開展志愿服務(wù)工作。多彩課堂對(duì)孩子們的影響，并不僅僅是課堂上的45分鐘，今后的他們，在處理生活中事情之時(shí)，會(huì)想起，曾經(jīng)大哥哥大姐姐們闡述的觀點(diǎn)。（通訊員 李雙佳）