寫于高考之后

淅河窮人

題記：寫于2005年高考后，等待的日子……

我這個(gè)人是易于懷戀和感傷的，有著黛玉的性情。每當(dāng)夜靜無聲時(shí)，每當(dāng)清閑，總?cè)滩蛔」雌饘?duì)往事的懷戀，往事就像一個(gè)沒有熟透的蘋果，有甜蜜也有幾分苦澀。

我總喜歡回憶我那沒有上學(xué)時(shí)的小童年，無拘無束。我想人的一生中，只有那個(gè)時(shí)候才是真正快樂的，心靈屬于春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬雪，大地是我們的母親，蝴蝶是我們的朋友。青春的田埂上，有我們提著小籃子，挑豬草的身影，溫柔的月光下有我們快樂的歡笑。雖然也有吃不到糖，媽媽不給買小手槍的哭泣和傷心，如今都化作內(nèi)心的溫暖，珍貴無比。那時(shí)童心是開在桃花上的，長在草地上的，飄在白云里的，許多神秘都?xì)w于新奇而美好。

兒童的心靈是天然的，追求幸福，渴望關(guān)愛。上學(xué)的童年，沒有什么甜蜜，在外號(hào)下生活，學(xué)習(xí)在打罵中。在一個(gè)孩子心里，即使是一次小小的心靈創(chuàng)傷，也會(huì)深刻在稚嫩的心里，歲月并不能將它縫合，想起來，仍隱隱作痛。我常懊悔自己沒有好好讀書，但在當(dāng)時(shí)，也是一件不太可能辦到的事，我懷戀那些泛黃的課本，總想給自己補(bǔ)上童年落下的一課。

初中時(shí)是現(xiàn)實(shí)的，漸漸地懂得了責(zé)任，成績的不理想換來的盡是心靈深深的沉重和影響至今的自卑陰影。有歡樂，有悲傷，有痛苦，有無奈，缺憾的是初中未能畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

讀高中時(shí)，思想漸復(fù)雜，也是性格成熟的重要階段。為了學(xué)習(xí)成績，為了了卻心愿，為了不負(fù)眾望，一味的探求學(xué)習(xí)方法，痛苦的思想斗爭，不是亂了別人，而是亂了自己，不是打倒了別人而是打倒了自己。漫漫求學(xué)路，疲乏了，心靈之河干涸了，只渴望得到心靈慰藉。讀到《紅樓夢(mèng)》是在高三，如同闊別多年的老友，一見如故，悲紅憐己，總以為自己的心靈是憔悴的，而紅樓之悲情更勝于我。

或許只有讀過初中的人才會(huì)感到時(shí)光的流逝，什么才叫困惑、苦惱，我寫過很多關(guān)于自己的隨感，如今都已燒盡，為的是上心靈輕盈，不要一味的沉浸在往事的悲傷之中。生活是美好的，正如七彩的陽光，生活是斑斕的，正如雨后的彩虹，讓我們挺起胸膛，笑對(duì)生活，多給自己一些快樂、輕柔的回憶吧。

生死與共

有才�。�！

生死與共

淅河哪里的？？