本帖最后由 打包帶走 于 2014-6-30 12:05 編輯
神童國(guó)際少兒口才主持 一、學(xué)校簡(jiǎn)介 神童國(guó)際少兒口才主持是一家全國(guó)連鎖的教育平臺(tái),自2001年創(chuàng)辦以來(lái)在全國(guó)各地培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的學(xué)員與明星小主持,總部北京,全國(guó)各地有近千家分校,隨州神童以他特有的辦學(xué)理念、成熟的教學(xué)模式、高端大氣的教學(xué)環(huán)境給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言藝術(shù)殿堂。我們的授課教師都是經(jīng)過(guò)總部嚴(yán)格培訓(xùn)后上崗的,確保每一位學(xué)員在我們這里能得到最專(zhuān)業(yè)最科學(xué)的訓(xùn)練,我們有中國(guó)唯一文化部認(rèn)定的權(quán)威性的考級(jí)機(jī)構(gòu),我們有央視少兒平臺(tái)最捷徑的通道,給我們一個(gè)精靈,還您一個(gè)明星,神童國(guó)際少兒口才主持歡迎您!
~學(xué)習(xí)口才十大優(yōu)勢(shì)~ 口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子健康的自信心 口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力 口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子樂(lè)于表達(dá)的品格 口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子講普通話(huà)的水平 口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng) 口才訓(xùn)練可以活躍孩子的思維 口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子敢于表達(dá)的膽量 口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子巧于表達(dá)的能力 口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣 口才訓(xùn)練可以使孩子養(yǎng)成良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣
二、招生對(duì)象 特設(shè):幼兒班、少兒基礎(chǔ)班、少兒高級(jí)班至17歲意在提升語(yǔ)言表達(dá)能力、愛(ài)好播音表演主持的少年兒童。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 形體訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練、童話(huà)劇表演、主持訓(xùn)練、課堂辯論、少兒朗誦、少兒講故事、兒歌演唱、口才識(shí)字、口才作文、戶(hù)外拓展、記憶力訓(xùn)練。
四、地址電話(huà) 地址:市民中心一樓(神龍公園旁) 報(bào)名電話(huà):7099072 7099071
這里是孩子們素質(zhì)教育的第二課堂,是“小小藝術(shù)家”夢(mèng)想開(kāi)始的地方。我們相信藝術(shù)不是孩子的人生,但可以裝點(diǎn)他的人生;藝術(shù)不是孩子的未來(lái),但可以成就他的未來(lái)! 現(xiàn)象一:說(shuō)話(huà)膽怯,不自信。在班級(jí)里不敢向老師提問(wèn),也不愿意回答老師提出的問(wèn)題,直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。家里來(lái)人了不愿意見(jiàn)人。說(shuō)話(huà)聲音小。 現(xiàn)象二:成績(jī)優(yōu)秀,期望提高綜合素質(zhì)。希望通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)鍛煉自己,希望多一些展示自我的機(jī)會(huì)。 現(xiàn)象三:性格內(nèi)向,但思維活躍,但只是心里明白,不能很好的表達(dá)出來(lái)。有好的想法和建議,但是很難表達(dá)清楚,或不愿意表達(dá)。 現(xiàn)象四:性格外向,敢于表達(dá),但思路不清、邏輯性差。缺乏公眾感,在人多時(shí)語(yǔ)言表達(dá)混亂,需要系統(tǒng)的思維訓(xùn)練。 現(xiàn)象五:語(yǔ)言表達(dá)缺乏禮貌,待人接物不注意禮儀,尤其對(duì)父母過(guò)度依賴(lài),不尊重。 現(xiàn)象六:缺乏情商方面的教育。注意力不集中,性格急躁、容易悲觀(guān)、孤僻等。 現(xiàn)象七:缺乏系統(tǒng)的品格教育。雖然成績(jī)優(yōu)秀,但不愿與人合作等。
改變現(xiàn)狀,從現(xiàn)在開(kāi)始!趕快報(bào)名吧!
五、風(fēng)采展示
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