90后來了，中國(guó)父母你們準(zhǔn)備好了嗎

靜雅思聽

　　九零后來了。
　　前兩年在社會(huì)學(xué)界有了很多“新生代農(nóng)民工”的討論，如今，白領(lǐng)工作中也有了一群又一群的“新生代”，大學(xué)畢業(yè)后一批又一批九零后進(jìn)入職場(chǎng)，成為企業(yè)管理者們面對(duì)的新挑戰(zhàn)，我的研究生中也已經(jīng)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的九零后了。
　　這一代，尤其是一、二線城市來的九零后，將會(huì)是國(guó)內(nèi)第一代整體生活在富裕環(huán)境中的孩子。對(duì)很多這一代的城市小孩而言，自小衣食無缺已不是問題，父母更不會(huì)要他們幫忙家庭生計(jì)，只要能考上好大學(xué)，大概碗都沒洗過，到處旅游已經(jīng)是家常娛樂，出國(guó)玩了好幾次也很有可能，上過各類培訓(xùn)班，學(xué)過多項(xiàng)才藝，對(duì)今天教育他們的老師以及將來雇用他們的老板而言，這一代都會(huì)是一個(gè)不小的考驗(yàn)。
　　這讓我想起在臺(tái)灣教書時(shí)，90年代末就開始面對(duì)這樣一代在富裕環(huán)境中長(zhǎng)大的小孩，我們那時(shí)給了臺(tái)灣這樣一代學(xué)生三個(gè)外號(hào)分別是“草莓族”、“月光族”以及“啃老族”。
　　“草莓族”指的是外表看起來光鮮亮麗，十分誘人，但卻不耐壓力，一壓就壞。這一代小孩變得十分自我，好處是會(huì)反抗權(quán)威，有較多的創(chuàng)意，也會(huì)較有主見，找到他們有興趣的課業(yè)與工作時(shí)會(huì)表現(xiàn)得比較主動(dòng)與積極，表現(xiàn)出來的成果也十分誘人。但大多數(shù)的這一代卻沒有十年磨一劍的吃苦能力，專業(yè)的養(yǎng)成、綜合能力的培育缺乏在挫折中反反復(fù)復(fù)的砥礪，這樣的學(xué)生一旦遇到困難就退縮了，總是借口“我發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣”、“理想改變了”，就放棄原來的堅(jiān)持，最終歲月蹉跎，韶華虛度，還是一個(gè)專業(yè)也學(xué)不起來，一件事也干不好。
　　“月光族”指的是他們每個(gè)月薪水一拿來就花光光，從不積蓄，也從不為未來作點(diǎn)打算。這源自于臺(tái)灣這一代孩子“娛樂至死”的精神，拚命玩，只知道玩，所以對(duì)自已的人生沒有打算，“興趣”、“理想”都成了掩人耳口、自我包裝的說辭，口中夸夸其談，一方面自我安慰，一方面忽悠家長(zhǎng)，骨子里卻是只想繼續(xù)玩，繼續(xù)混日子。
　　“啃老族”指的是這一代小孩成熟晚，三十好幾甚至四十了還沒能力也沒意愿承擔(dān)起建立新家的責(zé)任，只好住在父母家中繼續(xù)依靠父母。等到有所醒悟時(shí)，人生黃金歲月已經(jīng)過完，早早就從人生的戰(zhàn)場(chǎng)上撤退了。臺(tái)灣年輕人的不婚不育、晚婚晚育，使得臺(tái)灣人口呈現(xiàn)負(fù)成長(zhǎng)，老齡化嚴(yán)重，整個(gè)經(jīng)濟(jì)的活力因此減退，加上這一代人成熟晚、不耐壓，造成臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)活力的雪上加霜。
　　當(dāng)然這些都是從負(fù)面的角度來看在富裕環(huán)境中長(zhǎng)大的一代孩子，其實(shí)事有陰陽，有劣勢(shì)就也有其優(yōu)勢(shì)。這一代人尊從自己內(nèi)心的聲音，早早的就“自我尋找”過，“游于藝”過，見多也識(shí)廣，如果三十歲前找到自己的方向，則主動(dòng)性、積極性、自覺自發(fā)性都變得特別好。相對(duì)的，那些一路聽權(quán)威、一路沒選擇、一路只顧眼前過關(guān)的年輕人，可能早期很快進(jìn)入“戰(zhàn)斗狀態(tài)”，但有的很快就累了、厭了，有的找不到人生目標(biāo)而有了中年危機(jī)，有的發(fā)覺自已人生的單一、枯燥，反而“出軌”了，人生的持續(xù)性因此受挫。
　　所以好好地培養(yǎng)這樣一代人的興趣，適當(dāng)?shù)膶?dǎo)引，適度的壓力，較有耐性地等其成熟，我們會(huì)有機(jī)會(huì)收獲特別有主動(dòng)性、自覺性的新時(shí)代主人翁。只是中國(guó)的教育環(huán)境卻往往適得其反地造就出“草莓族”、“月光族”以及“啃老族”。
　　我曾經(jīng)半開玩笑地說，“中國(guó)式父母加上民主政治”會(huì)是一個(gè)可怕災(zāi)難，指的就是這一代小孩在臺(tái)灣又剛好遇上威權(quán)逐漸解體的日子，個(gè)人權(quán)利意識(shí)抬頭，所以“我的自由”、“我的興趣”、“我的理想”變得神圣不可侵犯。整個(gè)社會(huì)，包括他們的父母都十分接受，但中國(guó)父母又改變不了包辦式、溺愛式的教育，從而使得攤用個(gè)人權(quán)利的這一代完全沒有相應(yīng)的個(gè)人責(zé)任意識(shí)。在這樣有權(quán)利無責(zé)任的環(huán)境中，只有那些少數(shù)最優(yōu)秀的孩子，能在人生追悔莫及之前找到興趣，產(chǎn)生自覺自發(fā)性，其他大多數(shù)的人可能都變得很難承受壓力，也很難造就。
　　在大陸，情況當(dāng)然會(huì)有些不一樣，畢竟大陸太大了，現(xiàn)在富裕起來的只有一、二線城市，還有很多三、四線城市，鄉(xiāng)下、大西部長(zhǎng)大的孩子還很有拼勁。相對(duì)的，他們自覺自發(fā)的人會(huì)少一些，但在想混學(xué)位、混日子的人中，只要好好教，給一定的壓力，大多數(shù)還是可以救得回來，所以相對(duì)能成才的還是多一些。他們成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，形成很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)給富裕中長(zhǎng)大的城市九零后一定的壓力。
　　不要誤解，我不是想拐彎抹角說“民主”不適合中國(guó)，而是說社會(huì)富裕了，中產(chǎn)階級(jí)多了，個(gè)人權(quán)利、意識(shí)覺醒了，對(duì)威權(quán)不再順服了，這是不可擋的趨勢(shì)。九零后來了，就是最好的說明，他們自我意識(shí)抬頭，懂得反抗權(quán)威，正好注解了中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的不可擋趨勢(shì)。但在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，我怕最不配套的就是中國(guó)父母的包辦式、溺愛式教育，會(huì)養(yǎng)出一堆永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩，打著“自由”、“權(quán)利”、“興趣”、“理想”的口號(hào)，卻承擔(dān)不了個(gè)人的責(zé)任，更承擔(dān)不了社會(huì)的責(zé)任。想想今天我們受不了的“富二代”、“官二代”、“星二代”，到中國(guó)民主化成熟時(shí)，五、六成人口都是中產(chǎn)階級(jí)，如果五、六成的小孩都是“富二代”、“官二代”，中國(guó)的未來會(huì)是什么樣子？
　　在未來中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的過程中，家庭教育才是關(guān)鍵，是一個(gè)比學(xué)校教育更關(guān)系于中國(guó)轉(zhuǎn)型的因素。

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