孩子的思維已經(jīng)被逼的如此縝密了！

用什么愛(ài)你？

老師問(wèn)：“樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死了1只，還剩幾只？”
學(xué)生：“是無(wú)聲手槍?zhuān)�還是其它沒(méi)有聲音的槍?zhuān)俊?br /> 師：“不是無(wú)聲手槍?zhuān)�也不是其它沒(méi)有聲音的槍�！�
生：“槍聲有多大？”
師：“80——100分貝”
生：“那就是說(shuō)，會(huì)震得耳朵疼？”
師：“是的”
生：“在那個(gè)地方，打鳥(niǎo)不犯法？”
師：“不犯”
生：“您確定那只鳥(niǎo)真的被打死啦？”
師：“確定”
老師有些不耐煩了：“拜托，你只需要告訴我還剩幾只鳥(niǎo)就行了，OK？”
生：“OK！鳥(niǎo)里沒(méi)有聾子？”
師：“沒(méi)有”
生：“其中有沒(méi)有智力有問(wèn)題的？就是呆傻到聽(tīng)到槍響都不知道要飛的？”
師：“沒(méi)有，智商都在200以上！”
生：“有沒(méi)有關(guān)在籠子里？”
師：“沒(méi)有”
生：“有沒(méi)有殘疾或餓得飛不動(dòng)的鳥(niǎo)？”
師：“沒(méi)有，身體都倍棒！”
生：“算不算懷孕肚子里的小鳥(niǎo)？”
師：“都是公的�！�
生：“都不可能懷孕？”
師：“我暈，絕對(duì)不可能！”
生：“打鳥(niǎo)的人有沒(méi)有眼花？保證是10只？”
師：“10只”
生仍追問(wèn)：“有沒(méi)有傻到不怕死的？”
師：“都怕死”
生：“有沒(méi)有情侶的，一方被打中，另一個(gè)主動(dòng)陪著殉情的？”
師：“笨蛋！之前不是告訴你都是公的嗎！”
生：“同性不可以相愛(ài)��？”
師憤怒了：、、、10只鳥(niǎo)性取向都很正常！“
生：”會(huì)不會(huì)一射二鳥(niǎo)？“
師：”不會(huì)“
生：”一槍打仨呢？“
師：”不會(huì)“
生：”4呢“
師：”更不會(huì)“
生：”5呢“
師徹底崩潰：”天吶，再說(shuō)一遍，一槍只能打死1只！“
生：”、、、好吧，就是所有鳥(niǎo)都可以自由活動(dòng)的？它們受到驚嚇起飛，會(huì)不會(huì)驚慌失措而互相碰撞？“
師：”不會(huì)，每只鳥(niǎo)都自由飛行�！�
生：“如果你的回答沒(méi)有騙人話，”
滿懷信心的說(shuō)：“打死的鳥(niǎo)要是掛在樹(shù)上沒(méi)掉下來(lái)，那么就剩1只；如果掉下來(lái)，就1只不剩！"
終于等到學(xué)生的答案了，老師強(qiáng)忍著幾乎倒地的暈眩感，顫抖地說(shuō)：”你不用讀小學(xué)了，直接去考公務(wù)員吧！“

笑到最后

happy_happy

這究竟是孩子被逼成這樣，還是大人編造的，還真說(shuō)不了！