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安徽的汪逸凡,13歲,同齡的孩子還在上初中,他卻以594分的高考分?jǐn)?shù)成為武漢大學(xué)的大一新生。
據(jù)他的父母說(shuō),汪逸凡從小就發(fā)育的比較早,六七個(gè)月就開(kāi)始說(shuō)話,10個(gè)月就能認(rèn)字。一歲多就能看懂文言文,兩歲就看完了簡(jiǎn)版的中國(guó)古典四大名著和一些外國(guó)兒童文學(xué)作品。他小學(xué)只上了四五個(gè)月,初中讀了兩年,高中讀了兩年半。汪逸凡的自理能力還可以,入學(xué)當(dāng)天,他一個(gè)人爬上寢室的高低床,在媽媽的指導(dǎo)下獨(dú)自收拾好了床鋪和書(shū)桌。
先天的智商和后天的勤奮使得汪逸凡能很快的吸收各種復(fù)雜的知識(shí),而父母的“跳級(jí)”式教育也使得他年紀(jì)輕輕就考上理想的大學(xué)。這種“跳級(jí)”式教育,究竟是為了孩子更好的發(fā)展,還是拔苗助長(zhǎng)呢?對(duì)此,你們認(rèn)為該不該對(duì)孩子進(jìn)行跳級(jí)式教育?你小時(shí)候有沒(méi)有被別人認(rèn)作是“神童"的經(jīng)歷嗎?如果你以后有了一個(gè)神童孩子,你會(huì)怎么教育他(她)?
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