為了每一朵花兒都幸福綻放（組詩(shī)）

竹風(fēng)松語(yǔ)

為了每一朵花兒都幸福綻放（組詩(shī)）
文/竹風(fēng)松語(yǔ)

        2013年10月28日，高城寺小學(xué)作為隨縣教育局教育教學(xué)暨新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)放周活動(dòng)承辦點(diǎn)之一，如期承辦了以《為了每一朵花兒都幸福綻放》為主題的開(kāi)放日活動(dòng)，感懷詠之。
                                                                       ——題記
《破土》

啄動(dòng)母腹的哲學(xué)。陽(yáng)光的旗語(yǔ)
毛茸茸是我們親昵的事物

事實(shí)是我們體臨的幸福啊
探頭探腦就是大地的事物

《追夢(mèng)樓前》

多少年來(lái)的夢(mèng)幻
學(xué)生字畫(huà)鏤有冬青樹(shù)的閃光
相冊(cè)與裝裱
俯瞰即是清新

古城山，一幀快門(mén)的閃動(dòng)
繽紛而至的是孩子們的笑容

《從晨誦到快樂(lè)課堂》

我們都在尋找——山清水秀的領(lǐng)地

詞語(yǔ)中飛翔的未來(lái)
晨誦與課本上的快樂(lè)
剔除了
因循守舊的煩惱

調(diào)侃的歇后語(yǔ)也好，繪畫(huà)課與數(shù)字競(jìng)賽也好
作為口語(yǔ)交際
其時(shí)是黑板上一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，老師們手指的投影儀
與電子白板工具，笑語(yǔ)打開(kāi)了課件——
快樂(lè)的輪廓與知識(shí)樹(shù)
萬(wàn)紫千紅正好


《大課間活動(dòng)》
醞釀鋼琴的黑白鍵的時(shí)候可以蹦跳得更遠(yuǎn)
領(lǐng)略過(guò)的潮動(dòng)
《低碳貝貝》由是
在空氣中抻開(kāi)枝葉似的的手臂
繩操和集體舞
“表演的時(shí)候像花兒一樣綻放”

《夢(mèng)想大舞臺(tái)》

遞進(jìn)著經(jīng)典誦讀的脈絡(luò)
去仰望星辰

五千年的情愫與黎明由此攤開(kāi)？
花而次第綻放，夢(mèng)想是無(wú)數(shù)輪回的春天