|
一次在隨州酒桌上也有朋友擺出類似觀點(diǎn),大意是“高考狀元大多混的不怎么樣,還不如一般的人”,問我有什么看法。我說了說,這次重新理一理。
1、為何高考狀元中出現(xiàn)行業(yè)頂尖人才少。
中國十多億人,行業(yè)頂尖人按1000人算吧(不知道頂尖人才是怎么定義的),成為行業(yè)頂尖人的機(jī)會(huì)只有百萬分之一,一百萬人只會(huì)出一個(gè)行業(yè)頂級人。
按這個(gè)比率,1000個(gè)高考狀元出0.001個(gè)行業(yè)領(lǐng)袖,就是沒有拖后腿;出0.0002個(gè),就是平常人的一倍了,如果出了1個(gè),該群體的優(yōu)秀度就是其他群體的1000倍。
1000個(gè)高考狀元,這個(gè)數(shù)字太少了,如果出不了行業(yè)領(lǐng)袖,是正常的。等到有100萬個(gè)高考狀元時(shí),再數(shù)數(shù)出了幾個(gè)行業(yè)頂尖人士才好。
2、為何有這個(gè)印象:高考狀元大多混的不怎么樣。
主要原因,還是我們?nèi)粘B犝f的和認(rèn)識(shí)的高考狀元太少了,而其中的精英多數(shù)在頂級企業(yè)、高校,或者出國,我們很少能接觸到。而有成就的人,也不會(huì)拿這點(diǎn)歷史來說什么,沒有意義。如果混的差了,大家會(huì)想起他曾經(jīng)是高考狀元,還有媒體報(bào)道。大概由此導(dǎo)致的社會(huì)印象。
3、如果要對比,該怎么比。
如果要對兩個(gè)群體進(jìn)行對比,正確的比法是,同樣抽樣出1000人(統(tǒng)計(jì)抽樣人數(shù)越多約好)——拿1000個(gè)高考狀元,對比1000個(gè)學(xué)習(xí)成績普通的,過20年后,對比兩個(gè)群體的成就、財(cái)富、社會(huì)地位,這才是相對科學(xué)的對比法。
幾千人和十幾億比,不科學(xué)。
4、存在即有其合理性。
無論是高考,還是公務(wù)員考試,都存在很多不合理,但是最終考中的,多數(shù)還是智商高、情商高、心理素質(zhì)好、而且很努力的人。
5、一些大牛企業(yè),招應(yīng)屆畢業(yè)生只看名校。
為了降低招聘成本。這是一個(gè)不爭的事實(shí),成績優(yōu)秀的群體,成才率高。
6、名校中,農(nóng)村孩子的比例越來越低
原來以為成績好的多是家庭差的農(nóng)村孩子,真的到清華北大你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績好的,更多的是來自精英家庭。家庭條件好,眼界寬,綜合素質(zhì)高。自己曾經(jīng)覺得富人家孩子都不好好讀書,原來只是小地方的見識(shí)。
7、“人的成就大小和智商、學(xué)習(xí)成績并無直接關(guān)系”——呵呵,這是邏輯陷阱吧。由此可以說,人的成就大小和什么都沒有直接關(guān)系。因?yàn)橛绊懭艘簧删陀刑嘁蛩亓,智商、情商、?cái)商、性格、資源,都是影響一個(gè)人成就重要的一部分。我們都期望自己和孩子智商高一些。
8、尤其在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,拼不過爹,你就得拼知識(shí)。
雖然很多有成就的人士都沒有受過很多教育,但并不等于不用功讀書,就一定可以成功。
你掌握的知識(shí),就是你擁有的武器。人,可以白手起家,但不可以手無寸鐵。
吾日三省吾身,高否?富否?帥否?可以拼爹否?
否。
滾去學(xué)習(xí)。
|
評分
-
查看全部評分
|