新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書提醒您：孩子11歲前家長(zhǎng)需完成的三大任務(wù)

真實(shí)的

一、孩子成長(zhǎng)三階段家長(zhǎng)有三大任務(wù)
　　1、語(yǔ)言能力
　　在0-6歲的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，孩子會(huì)經(jīng)歷一個(gè)飛速的語(yǔ)言發(fā)展期。進(jìn)入小學(xué)時(shí)，有些孩子的語(yǔ)言能力已經(jīng)發(fā)展得非常好，在課堂上的表達(dá)，和同學(xué)之間的交往，都很順利。但也有一些孩子語(yǔ)言能力方面存在問(wèn)題。
　　問(wèn)題之一是表達(dá)不清。比如口齒不清，或者是說(shuō)出來(lái)的和想表達(dá)的意思不一樣。
　　這是什么原因造成的呢？可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)在平時(shí)太遷就孩子，用寶寶語(yǔ)和他說(shuō)話，或者孩子說(shuō)了半句就自己揣摩出他的意思，時(shí)間久了，就形成了爸爸媽媽和孩子特有的語(yǔ)言，或者爺爺奶奶和孩子特有的語(yǔ)言，但是在學(xué)校里別人卻聽不懂。
　　問(wèn)題之二是不會(huì)傾聽，或者不停插話。其實(shí)這些習(xí)慣是從幼兒園時(shí)候就開始養(yǎng)成的，家長(zhǎng)和孩子交往當(dāng)中就要注意，要讓孩子學(xué)會(huì)聽別人講話不插嘴，自己講話要講完整。

2、自我管理能力
　　自我管理能，也就是自我服務(wù)能力，這是一個(gè)人最基本的生活技能。
　　新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書上：培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基礎(chǔ)。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好是和生活習(xí)慣密切相關(guān)的。我們有些家長(zhǎng)不重視生活習(xí)慣的培養(yǎng)，把生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣剝離開來(lái)，其實(shí)兩者是相通的。比如一個(gè)孩子如果從小養(yǎng)成了整理玩具的好習(xí)慣，那么他到了學(xué)校里就很容易養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣；如果一個(gè)孩子在家里生活很有規(guī)律，那么這個(gè)孩子在學(xué)校里就會(huì)適應(yīng)的比較快。
　　如果孩子習(xí)慣丟三落四，或者拖拖拉拉，或者作息時(shí)間不規(guī)律，家長(zhǎng)可能就需要從自己身上找找原因，看看是不是家長(zhǎng)的生活習(xí)慣需要改改了。
　　3、交往能力
　　對(duì)剛上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，我們所說(shuō)的人際交往能力包括：你能不能主動(dòng)去結(jié)識(shí)新的朋友？愿不愿意去幫助別人等。
　　我們發(fā)現(xiàn)90%的孩子是做得到的，但是有10%的孩子會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題。
　　一種孩子表現(xiàn)得很孤單，缺少朋友。這種孩子通常都很乖、很聽老師的話，但也很被動(dòng)，從來(lái)不主動(dòng)去交朋友，缺乏必要的交往能力，不利于今后的發(fā)展。
　　我們發(fā)現(xiàn)這種孩子的家長(zhǎng)往往比較強(qiáng)勢(shì)，喜歡包辦代替。我們的建議是，讓孩子每天花半小時(shí)到小區(qū)里去找其他小朋友玩，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要怕孩子在交往中吃虧，鼓勵(lì)孩子慢慢學(xué)會(huì)和小朋友交往。
　　另一種孩子很活潑外向，但不知道怎么交朋友，于是用開玩笑或者打鬧等方式和同學(xué)交往。
　　這樣的孩子一般語(yǔ)言發(fā)展也有問(wèn)題，說(shuō)話說(shuō)不清楚。交往能力也是伴隨孩子一生的，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)，引導(dǎo)孩子正確的交往行為。
　　總之，家長(zhǎng)要了解孩子的發(fā)展規(guī)律，才能夠在家庭教育中事半功倍。

星城實(shí)驗(yàn)

看的不錯(cuò)，謝謝分享

星城實(shí)驗(yàn)

2、自我管理能力
這點(diǎn)我覺得最重要

真實(shí)的

嗯嗯，是的

真實(shí)的

1、語(yǔ)言能力  一般女孩子是不擔(dān)心語(yǔ)言方面的

星城實(shí)驗(yàn)

開學(xué)了，又上一個(gè)臺(tái)階了

晴朗的天

今天一大早我就去看孩子的升旗儀式，好嚴(yán)肅

晴朗的天

我是沒辦法睡懶覺啦，一早下來(lái)就要送孩子去上學(xué)

真實(shí)的

都一樣的，對(duì)了，你們老師節(jié)送什么禮物給老師

晴朗的天

沒送，就這樣吧，孩子現(xiàn)在還小送了沒用

真實(shí)的

開學(xué)第一課，被這段話刷屏了，
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，不夠他敗家一年！
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢，孩子一年就掙到了！
你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯(cuò)過(guò)了就再也沒有了！
孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？
孩子不成器了，你又留錢做什么！
          ——致父母！我們共勉！

星城實(shí)驗(yàn)

就是這個(gè)理，但是有多少人能明白呢