孩子學(xué)會(huì)道歉明辨是非得好開(kāi)始

寧慕雪

[摘要]現(xiàn)在的孩子很多都缺乏辨別是非的能力，加上本身孩子的自控能力不強(qiáng)，所以很多時(shí)候都沒(méi)有正確意識(shí)到自己犯錯(cuò)了。爸媽通常都不會(huì)馬上責(zé)罵孩子，所以很多孩子都不懂的道歉。
                                       

幼兒由于年齡的特性所致，往往缺乏是非觀念，自我控制能力不強(qiáng)，經(jīng)常不能正確認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，再加上責(zé)任意識(shí)不足，通常在做錯(cuò)事后不懂得如何道歉。在家庭教育中，讓孩子學(xué)會(huì)道歉是一門(mén)不可少的功課。當(dāng)孩子有錯(cuò)誤

孩子需要道歉嗎?

過(guò)去的孩子以“父母”為中心，因此順從性較高，只要父母叫孩子做的事，孩子大部分會(huì)遵從。但是，時(shí)代不同了，現(xiàn)在的孩子以“自我”為中心，比較有自主性，順從性減低、責(zé)任感減弱、好奇感擴(kuò)大、感恩心衰退，而這些因素也造成孩子常犯一些錯(cuò)誤行為，例如：打人、咬人、搶玩具、撕書(shū)、亂扔玩具、隨便亂涂墻壁、亂畫(huà)桌子、每樣餅干都咬一口就扔掉……等，但是孩子卻不知道這些是不好的行為;相反地，他會(huì)告訴你一籮筐的原因……

孩子犯了錯(cuò)，傷害了別人，有的家長(zhǎng)認(rèn)為：“孩子這么小，哪里會(huì)道什么歉，實(shí)在要道歉，也是家長(zhǎng)代替�！庇杉议L(zhǎng)替孩子“認(rèn)錯(cuò)”，有害無(wú)利。其一，家長(zhǎng)認(rèn)為這是疼愛(ài)孩子，但實(shí)際上，這種疼愛(ài)并不是真正的疼愛(ài)，而是在袒護(hù)孩子的過(guò)錯(cuò)，孩子沒(méi)有從錯(cuò)誤中獲得應(yīng)有的教訓(xùn)，也難以對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任。其二，由于“犯了錯(cuò)誤反正又父母擔(dān)著”，孩子可能會(huì)反復(fù)犯錯(cuò)誤。孩子傷害了別人，就應(yīng)該自己去道歉，去承擔(dān)后果，付出代價(jià)，這不僅僅是為了得到別人的原諒，也是從小建立責(zé)任感，這對(duì)增強(qiáng)孩子的自律精神、謹(jǐn)慎言行，以便將來(lái)順利融入社會(huì)生活，有非常重要的作用。

孩子不會(huì)道歉，很大程度上是因?yàn)椴欢�得是非觀念，不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)耐心告訴孩子為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，需要如何做才正確。當(dāng)孩子意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，道歉就顯得順理成章。但孩子有可能因?yàn)楹ε鲁袚?dān)后果而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子知錯(cuò)就改，給予孩子安全感，避免對(duì)認(rèn)錯(cuò)產(chǎn)生畏懼感。

孩子不愿意道歉的原因：

五六歲之前，很少有孩子能夠考慮其他人的感受。同情心是誠(chéng)懇道歉的基礎(chǔ)，但它是一項(xiàng)需要很多年才能慢慢發(fā)展完全的社會(huì)技能。成長(zhǎng)到七八歲的時(shí)候，大多數(shù)孩子才能夠把自己放在別人的角度想問(wèn)題，理解自己的傷害性行為帶給他人的影響。

說(shuō)“對(duì)不起”意味著承認(rèn)自己做了壞事，在3歲左右的孩子的意識(shí)中，做壞事就意味著自己是一個(gè)壞小孩。

兒童的“驕傲”和“自尊”。兒童的小小驕傲與自尊比同情心發(fā)育地相對(duì)要早，這也讓他不愿意說(shuō)“對(duì)不起”，既使他真地覺(jué)得抱歉。在他看來(lái)這是保留自己面子的一種方式。

父母的暴怒也可能使情況變得糟糕，彼此僵持。你的憤怒可能在他心里激起同樣的憤怒反應(yīng)。你越是大吼大叫發(fā)脾氣，他就越不愿意說(shuō)“對(duì)不起”。甚至，他還會(huì)采取很暴力的手段反抗你——?dú)饧睌�壞地踢人�；蛘咄耆�被你的暴怒嚇壞，�?jiǎn)直不能夠道歉。

教孩子學(xué)會(huì)道歉

作為父母的我們，應(yīng)該向孩子傳達(dá)這樣一種觀念：能夠面對(duì)錯(cuò)誤，能夠向別人道歉是一種勇氣。在兒童還沒(méi)有勇氣面對(duì)問(wèn)題時(shí)，等待他，用愛(ài)的能量去呼喚他，陪伴他一同去面對(duì)。那么，我們就幫助兒童明白了什么是勇氣，并一起蓄積了勇氣的能量。

1、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)

孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)道歉，可能是因?yàn)椴欢�得是非概念，不知道生活中什么是�?duì)的，什么是錯(cuò)的，為什么是錯(cuò)的，更不知道自己應(yīng)該怎樣改正錯(cuò)誤。因此，父母切不可對(duì)孩子動(dòng)輒責(zé)備，應(yīng)耐心地告訴孩子為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里。

認(rèn)錯(cuò)需要一定的勇氣。孩子不敢認(rèn)錯(cuò)，可能是害怕承擔(dān)后果，父母應(yīng)給孩子一種安全感，告訴孩子每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要改了就是好孩子，避免孩子產(chǎn)生畏懼感。

2、孩子犯錯(cuò)要及時(shí)糾正

當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)地給予教育并糾正，讓孩子知道錯(cuò)誤不是不可挽救的，只要改好了，就可以得到原諒。父母千萬(wàn)不要在孩子做錯(cuò)事后，一味地批評(píng)、指責(zé)孩子，這樣易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，以后犯錯(cuò)時(shí)就會(huì)總想找借口推托。

對(duì)懂得道歉但又頻繁犯錯(cuò)的孩子，父母不僅要注意孩子的言語(yǔ)道歉，更要關(guān)注孩子改正錯(cuò)誤的行為。

因此，如何處理孩子所犯錯(cuò)誤的方法，比孩子犯的錯(cuò)誤更值得父母思考。

3、父母應(yīng)學(xué)會(huì)向孩子認(rèn)錯(cuò)

傳統(tǒng)的家庭觀念認(rèn)為父母向孩子道歉，會(huì)喪失自己的威嚴(yán)，所以，不少父母為了維護(hù)作為大人的面子，仍然堅(jiān)持即使做錯(cuò)了也不向孩子認(rèn)錯(cuò)。

研究顯示，父母向孩子認(rèn)錯(cuò)，不僅可以融洽家庭關(guān)系，并且可以用現(xiàn)身說(shuō)法讓孩子明白每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，認(rèn)錯(cuò)不是一件丟臉的事情。父母向?qū)殞氄J(rèn)錯(cuò)，不僅不會(huì)因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)而喪失尊嚴(yán)，反而會(huì)讓孩子更加尊敬。

假如我們能夠了解這些，孩子就可以借此感到關(guān)心、理解和尊重，讓孩子體驗(yàn)為自己的行為負(fù)責(zé)�？傊�，道歉不是一句話的形式，我們應(yīng)該教會(huì)孩子真正向別人表示歉意，并在以后的過(guò)程中糾正自己的錯(cuò)誤。返回騰訊網(wǎng)首頁(yè)>>