青春追夢正當時 不負韶華勤奮斗

曾都區(qū)五豐學校

      陽光正好，微風不燥，初夏滿目的蔥蘢帶來了青春的氣息。為促進青年教師不斷成長，歷練青年教師的教學基本功，提高青年教師的教學能力和專業(yè)水平，營造互相學習、共同進步的教學研討氛圍，五豐學校青年教師教學技能展示活動于5月10日正式拉開帷幕。本次活動歷時一周，來自語文、數學、英語、體育、音樂、美術等學科的10名青年教師相繼亮相講臺。每位教師積極準備，全情投入，認真研讀課標、教材，精心設計教學流程，經過教研組集體備課、磨課，反復改進，每堂課都不同程度的體現了“以生為本”的教學理念，雖風格各異，卻同樣精彩紛呈。

語文篇

     作為一名低年級語文教師，劉慧喬老師第一個登場，她執(zhí)教的是一篇充滿童真童趣的課文——《荷葉圓圓》。課堂上，劉老師引導學生入情入境，感悟荷葉的美以及四位“好朋友”快樂的心情，整堂課都處在一種輕快愉悅的氛圍中。品讀課文時，教師引導學生模仿做動作，如小水珠躺，蜻蜓立等，進一步理解動詞意思，體現在生活中學語文。在練習感情朗讀時，指名四位小朋友分別扮演露珠、蜻蜓、青蛙、小魚兒表演讀課文，力爭把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的想象力和表達能力，學生學得投入，學得輕松。

劉慧喬老師主講《荷葉圓圓》

    在學習《方帽子店》時，詹老師緊緊圍繞著教學重難點展開教學，熟練地運用各種現代化教學手段，小組討論中注重培養(yǎng)學生緊扣文本，復述故事的能力。板書簡潔明了，讓學生通過板書的對比中體會深刻的道理。

詹旭陽老師主講《方帽子店》

    在《學弈》這節(jié)課上，湯老師遵循以教師為主導，學生為主體的原則，摒棄傳統(tǒng)文言文的講讀式、問答式教學，讓學生自讀自悟，小組合作探究，使古文學習不顯枯燥。同時采用多種朗讀形式、做小游戲等，把原來刻板的課文教“活”了，學生參與欲增強了，有效地突破了重難點，收到良好的教學效果。

湯靜雨老師主講《學弈》

   老師們認真的觀課，做聽課筆記并在課后進行評課，大家各抒己見，紛紛指出課堂教學中的亮點和有待改進的地方，并針對每個細節(jié)做了很好的剖析和概括，讓每位年輕教師都受益匪淺。

校長文敖、副校長謝英和語文組全體教師認真聽課

吳艷老師評課

雷珊老師評課

唐曉慧老師評課

文敖校長做語文微培訓

    文校長高度重視學校的教學教研工作，他以此次活動為契機，在評課環(huán)節(jié)中對全體語文教師進行了一次生動的微培訓。他強調教師在教學中注重“三個基本”——基本要素、基本方法、基本模式；作為語文教師，要學會“三個對話”——與文本對話、與學生對話、與自己對話；在培養(yǎng)學生時，要抓住“三個關鍵詞”——興趣、習慣、素養(yǎng)；最后，文校長對教師的成長途徑指明了道路：作為“徒弟”的青年教師需主動成長，多向師傅請教，而作為“師傅”的骨干教師任重而道遠，要有甘為人梯的精神，為青年教師當好引路人。

謝英副校長總結

    謝英副校長在本次活動中總結道：“作為青年教師，我們要充分認識到，本次的展示活動不是終點，而是教師專業(yè)成長的新起點。青年教師要抓住每一次教研契機，不斷磨礪自己，縮短成長周期，盡快將自己從一名新手變成熟手，再從一名熟手變成一名高手，早日成長為骨干教師！”

數學篇

    5月12日上午，低年級數學組的龔雪傲老師為大家?guī)�來了一堂有趣的數學課《數學廣角——推理》。龔老師教態(tài)親切自然，精心設計課件。通過有趣的數學猜想、闖關游戲等，把抽象的邏輯推理融入到具體的情境中，使學生在游戲中獲取知識，寓教于樂。

龔雪傲老師主講《推理》

     接著，中年級數學組的朱秋芬老師也為大家展示了她精心準備的一課《三角形的認識》，朱老師用金字塔引出課題，再從生活實例中逐步抽象歸納出三角形的定義，并大膽放手讓學生自主探究三角形的高和底。通過說一說、畫一畫等實踐操作，讓學生在自主探索和動手實踐中掌握三角形畫高的方法。學生不僅獲得了知識，掌握了技能，還增強了學習數學的興趣。

朱秋芬老師主講《三角形的認識》

     5月13日上午，高年級數學組的蒯晨希老師執(zhí)教了一節(jié)有趣的活動課《找次品》，上課伊始，蒯老師巧妙地借助新聞《美國航天飛機爆炸事件》，吸引學生的注意力，引出課題。然后通過豐富的探究活動，讓學生在自主探究中猜想、驗證、歸納、概括出找次品的最優(yōu)方法，充分發(fā)揮了學生的主體作用。

蒯晨希老師主講《找次品》

數學組全體教師認真觀看展示課

    課后，全體數學老師進行評課活動，三位指導老師對上課教師的執(zhí)教內容進行一一點評。文校長和謝校長也對在座的青年教師給予了細致耐心的指導，提出了很多寶貴的建議。

懷園園老師評課

吳丁香老師評課

張秋芬老師評課

綜合篇

    三年級的魯慶云老師主講的是一節(jié)英語課《At the zoo》。上課伊始，魯老師用一首歡快的英文歌曲和精美的動物圖片引入教學內容，激發(fā)學生學習興趣。教學過程中，教師充分利用實物、動物圖片、單詞卡片、肢體語言、小游戲、表演等教學手段，創(chuàng)設情景，在輕松愉悅的氣氛中，學生掌握了知識，培養(yǎng)了能力。

魯慶云的英語課《At the zoo》

   “大樹媽媽，個兒高，對著那小鳥呵呵笑……”多么溫馨的畫面!馬靜云老師主講的音樂課《大樹媽媽》，采用了故事引入、欣賞歌曲、打擊節(jié)奏和創(chuàng)編舞蹈等豐富的教學手段，積極營造和諧、互動、探究、創(chuàng)新的學習氛圍，學生張開想象的翅膀，自由翱翔于美妙的音樂世界。

馬靜云老師的音樂課《大樹媽媽》

   在執(zhí)教《親切的使者》一課時，李老師通過欣賞冬奧會吉祥物的圖片，帶領學生一邊鑒賞吉祥物一邊歸納吉祥物的概念、基本特征以及吉祥物的創(chuàng)作方法，鼓勵學生動手設計自己喜歡的吉祥物，學生在體驗實踐中進一步掌握和鞏固吉祥物的創(chuàng)作。

李媛媛老師的美術課《親切的使者》

    在教授《排球移動步伐以及正面雙手墊球技術》這節(jié)體育課時，朱老師結合七年級學生的身心特點，通過模仿動作、體會擊球部位、分組墊球三個步驟，循序漸進地教授了排球移動步伐及墊球技術，讓全體學生都得到有效的體育訓練。

朱睿申老師的體育課《《排球移動步伐以及正面雙手墊球技術》

展示課結束后，四位執(zhí)教老師對自己的課進行了反思，師傅對徒弟的展示課進行分解和剖析，并逐人逐課地給予了客觀、中肯的評價，尤其對教學中的不足之處提出了建設性的意見。

成欣老師對英語課進行精彩點評

郝梅君老師對音樂課進行精彩點評

胡曉月老師對美術課進行精彩點評

王俊老師對體育課進行精彩點評

   

    文校長對青年教師提出了殷切的期望：“大綜合組學科種類多，教師專業(yè)性強，每個人都要把各自的優(yōu)勢體現出來，動腦筋，想辦法，定目標！教學抓普及，活動促特長，參賽創(chuàng)品牌�！�

   

    謝校長在本次活動中總結：“其實教師與教師之間最根本的差異并不在于天賦，而在于有沒有奮斗的目標。對沒有目標的人來說，歲月的流逝只是意味著年齡的增長，平庸地進行重復機械的勞作。希望我們的每一位教師走一條“工作——學習——反思——研究”的專業(yè)發(fā)展道路，一步一個臺階，不斷攀登教育教學新高峰。年年歲歲教此書，歲歲年年法不同�！�

    教學有研討，教后有改進。此次活動的開展為我校青年教師快速成長提供了一個展示舞臺，也充分發(fā)揮學科骨干教師的傳、幫、帶作用，更為該校全體教師提供了一個學習交流的平臺。所有教師都深刻體會到：要想成為一名業(yè)務精湛、技藝高超的教師值得我們用一生去追求。青春追夢正當時，不負韶華勤奮斗。青年教師們將潛心研修，向陽而生，在五豐學校這片沃土上萌生出更多更璀璨的教育之花！