這題我媽和我到底誰對(duì)？男孩哭著報(bào)警求做主，民警現(xiàn)場(chǎng)拿筆一算…

蕭峰

據(jù)不權(quán)威研究表明
輔導(dǎo)作業(yè)
已成影響親子關(guān)系的第一殺手
“不寫作業(yè)母慈子孝
一寫作業(yè)雞飛狗跳！”
已經(jīng)是很多家庭的日常

但下面這出作業(yè)輔導(dǎo)“母子對(duì)決”
先崩潰的不是輔導(dǎo)的媽媽
而是寫作業(yè)的娃
近日，南京江寧公安分局接到報(bào)警
一個(gè)男孩自稱寫作業(yè)受了很大委屈
請(qǐng)求民警給自己做主
民警到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)
報(bào)警男孩是一名二年級(jí)的小學(xué)生
正哭得一把鼻涕一把眼淚

民警以為小男孩不乖乖寫作業(yè)
先是教育他，遇到困難才可以報(bào)警
“你媽媽教育你寫作業(yè)，
你不可以報(bào)警哦！”

隨后向男孩媽媽了解情況
原來，當(dāng)晚媽媽在檢查兒子作業(yè)時(shí)
發(fā)現(xiàn)一道題“做錯(cuò)了”
于是便批評(píng)了他
小男孩不服
感到非常委屈但又爭(zhēng)論不過媽媽
于是撥打了110
想請(qǐng)警察蜀黍幫忙討個(gè)公道

民警聽后哭笑不得
男孩的媽媽也很無奈
于是請(qǐng)民警來做一遍這道題
試圖通過民警的答案說服兒子
為了搞清楚到底誰對(duì)誰錯(cuò)
民警拿過紙筆開始解題
（真是操碎了心啊--）

但沒想到的是...
反轉(zhuǎn)！
民警解出的答案
和男孩的答案是一樣的！

男孩原本寫的答案是對(duì)的
是對(duì)的...
對(duì)的...

看到這情形
男孩媽媽連忙向兒子道歉
“兒子，我錯(cuò)了！”

貝貝虎阿福

二年級(jí)的，我得想想，是家長(zhǎng)的問題還是娃子的問題。作為家長(zhǎng)最起碼也能做三年級(jí)的作業(yè)呀

待改名

以后都不好意思輔導(dǎo)了！

城市里的農(nóng)村人

……