超市驚現(xiàn)一對(duì)母女，教育與實(shí)踐相結(jié)合，小伙伴們都看呆了！

平平

昨天我逛超市，有一個(gè)年輕的媽媽帶著她的孩子走在我前面。那小女孩看上去頂多有4歲吧，但是話說(shuō)的倒挺利索。進(jìn)超市之后，這孩子?jì)寢尩囊痪湓捯�起了我的注意，她和孩子說(shuō)：“你準(zhǔn)備好的清單呢?按照紙條上面的開(kāi)始選吧!”
我當(dāng)時(shí)就想，這么個(gè)小的孩子會(huì)選什么啊?但是當(dāng)我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿著紙條跑到牛奶柜臺(tái)那里的時(shí)候，我就知道我錯(cuò)了！這孩子一邊看標(biāo)簽，一邊跟她媽媽講，然后她媽媽看都沒(méi)看就拿了一箱牛奶。接著小孩又去挑水彩筆，一個(gè)個(gè)看來(lái)看去，那脖子仰的，我看著都疼，最后挑了款24色的，讓她媽媽幫她拿了下來(lái)。
后來(lái)她又看著那個(gè)“清單”買(mǎi)了醬油、鹽等等生活用品，還給自己挑了個(gè)小熊模樣的水壺。整個(gè)過(guò)程大概不到半個(gè)小時(shí)，我一直在遠(yuǎn)處盯著這對(duì)母女，她媽媽基本沒(méi)有幫助孩子什么忙，只是當(dāng)孩子遇到標(biāo)簽上不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，會(huì)詢問(wèn)媽媽，但是貌似超市里面的字，沒(méi)有幾個(gè)她不認(rèn)識(shí)的。

最后結(jié)算錢(qián)的時(shí)候，我故意跟在她們后面，那個(gè)小孩想買(mǎi)一個(gè)叫“勁嚼”的糖，我也不知道具體是什么東西，她媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)的一番話，我聽(tīng)后很是震驚！她說(shuō)：“第一，我們今天并沒(méi)有準(zhǔn)備要買(mǎi)這個(gè)糖，買(mǎi)這個(gè)就超出我們的預(yù)算了，這樣是不對(duì)的。另外，你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？如果認(rèn)識(shí)，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)給你啊�！�
那小孩很無(wú)奈的說(shuō)“不認(rèn)識(shí)”，結(jié)果她媽媽就教給她念了一遍，然后說(shuō)：“你記住了，下次來(lái)超市，如果你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，我就獎(jiǎng)勵(lì)給你！”說(shuō)完小孩很聽(tīng)話的就跟媽媽走了。
真的很讓人震驚！這個(gè)小孩僅僅只有4歲大，就能認(rèn)識(shí)那么多字，而且有能力選擇自己想要的東西，還會(huì)自己做購(gòu)物規(guī)劃，真是不簡(jiǎn)單！而且這媽媽也確實(shí)懂得怎么教育孩子，所以說(shuō)：天才不是天生的，是培養(yǎng)出來(lái)的

1、智慧的家長(zhǎng)培養(yǎng)成熟的孩子
所以，當(dāng)我們的家長(zhǎng)朋友們總抱怨孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)先問(wèn)一下自己：我是智慧的家長(zhǎng)嗎？
列清單是非常好的習(xí)慣
列清單可以培養(yǎng)孩子做事的條理性。一個(gè)做事有條理的孩子，會(huì)有計(jì)劃地安排作業(yè)和其他學(xué)習(xí)任務(wù)，容易養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子列好清單再去超市購(gòu)物，能培養(yǎng)孩子做事有條理的好習(xí)慣。
2、寓教于樂(lè)的識(shí)字最有效
“什么時(shí)候識(shí)字比較好”，一直是家有幼兒的家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題。實(shí)際上，超市的絕大多數(shù)物品都寫(xiě)有名稱，字又大又美觀，孩子很容易識(shí)別。所以，家長(zhǎng)們可以經(jīng)常帶孩子到超市玩，寓教于玩，孩子們一定樂(lè)此不疲，可以輕松快樂(lè)地識(shí)字，家長(zhǎng)們何樂(lè)而不為呢?

3、獎(jiǎng)勵(lì)是有方式的
獎(jiǎng)勵(lì)需要講究時(shí)機(jī)和方式，不適當(dāng)?shù)幕蝾l繁的獎(jiǎng)勵(lì)反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。獎(jiǎng)勵(lì)恰當(dāng)與否的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：獎(jiǎng)勵(lì)能否對(duì)孩子產(chǎn)生一種持久的助力。文中的媽媽的這種獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)促使孩子認(rèn)真的記住“嚼勁”這兩個(gè)字，這就是一種正向的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、理財(cái)觀念早培養(yǎng)
可能很多成年人都沒(méi)有“超預(yù)算”這個(gè)概念。但一個(gè)4歲的小孩就已經(jīng)內(nèi)化了這種觀念，不得不驚嘆，驚嘆之余，我們家長(zhǎng)們要有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。將我們奉行多年的“教育要從娃娃抓起”變?yōu)楠q太人提倡的“理財(cái)要從娃娃抓起”。

最后，我們還有一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)和家長(zhǎng)分享
家長(zhǎng)的不嫌麻煩會(huì)加快孩子的成熟。在文中，我們看到的是一個(gè)干練的媽媽和一個(gè)動(dòng)作利索的小孩，但我們不難想到：在這位媽媽剛開(kāi)始訓(xùn)練孩子到超市購(gòu)物時(shí)，肯定遇到了很多麻煩�？隙�每次買(mǎi)東西的時(shí)間都特別長(zhǎng)，特別麻煩。但這位媽媽不嫌麻煩，在她的耐心陪伴和指導(dǎo)下，孩子和媽媽購(gòu)物的速度越來(lái)越快，經(jīng)過(guò)了一次次的嘗試和訓(xùn)練，才出現(xiàn)了我們剛才看到的令人驚嘆的場(chǎng)景。
其實(shí)，讓孩子做家務(wù)也是這個(gè)道理，讓孩子做家務(wù)能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。一些家長(zhǎng)說(shuō)每次讓孩子做家務(wù)都搞得一團(tuán)糟。還不如自己動(dòng)手快呢，自己半個(gè)小時(shí)就搞定了。實(shí)際上，這樣的家長(zhǎng)缺少對(duì)孩子的耐心陪伴和指導(dǎo)。其實(shí)，放手讓孩子做一些事情，既能增強(qiáng)孩子的自信心和責(zé)任心，又能提升孩子的動(dòng)手能力。

王偉相框

很好，學(xué)習(xí)了