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  以前曾聽過一位父親分享他如何叫孩子起床，很有意思。

　　“鬧鐘響了，再睡五分鐘！”爸爸說。

　　其實，定的時間到了，爸爸并沒有讓鬧鐘響起。

　　五分鐘還沒到，鬧鐘當然不會響第二次，這位爸爸又到床邊，提醒一下小孩。“還有四分鐘喔！”小孩翻了一翻身，哀哀叫。

　　過了一會兒，爸爸又走到床邊�！斑�有三分鐘喔！”

　　然后又走到床邊�！斑�有兩分鐘！”

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　　其實，這時候，五分鐘早就到了，但鬧鐘沒有響。因為，這位爸爸故意讓它永遠不會響！“還有一分鐘又30秒！”

　　這時候，孩子已經(jīng)自己起床了！

　　這位爸爸說，鬧鐘不響，在孩子的心中，他是“自己”起床的，而不是“鬧鐘逼他”起床的。這樣做，讓孩子養(yǎng)成以后事先做完、主動做完、而且得到成就感的“自動好習慣”。

　　于是，孩子一直覺得，他是一個“自動自發(fā)”的好小孩！在每一次痛苦的起床中，其實孩子起床之后，更確認自己是一個自動的好小孩。這股自信，會陪著他，走到人生的后面。

　　永遠不讓鬧鐘響，讓每個參與者感受到，是自己主動去做好一件事情，而不是別人逼。這個管理方式，是最上乘的藝術(shù)。

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